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Anton De Grauwe
L'inspection scolaire est un outil privilégié de l'État pour évaluer les écoles et les enseignants. Cet article, par un examen de différents systèmes d'inspection, démontre que les opinions des décideurs sur le rôle de l'État influent fortement sur l'organisation de l'inspection. Une distinction est faite entre quatre modèles d'inspection, qui offrent des réponses différentes à trois questions stratégiques : quel est le rôle principal des services d'inspection (appui, contrôle) : quel est le poids respectif des outils principaux de pilotage et d'évaluation (examens, auto-évaluation, inspection) ; envers qui, prioritairement, l'école et les enseignants sont-ils tenus responsables (le ministère, leurs collègues, le public).
