L'acquisition/apprentissage de l'orthographe - L'acquisition de l'orthographe: données comparatives entre enfants normo-lecteurs et dyslexiques: données comparatives entre enfants normo-lecteurs et dyslexiques

• Autores: Philippe MOUSTY, Jesús Alegría
• Localización: Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 126, 1999 (Ejemplar dedicado a: L'acquisition/apprentissage de l'orthographe), págs. 7-22
• Idioma: francés
• DOI: 10.3406/rfp.1999.1091
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  • Cet article précise dans un premier temps la nature des compétences complexes et variées qui sont nécessaires pour qu'un enfant acquière l'orthographe dans de bonnes conditions. Il précise ensuite comment ces compétences se mettent en place durant le développement. Les quelques travaux de recherches qui sont présentés ici comparent, dans cette perspective, des enfants au parcours scolaire normal et des enfants qui présentent des difficultés spécifiques d'apprentissage de l'écrit.