Acceso usuarios
Jesús Domingo Segovia 
Padres y profesionales han de trabajar en equipo con un mismo propósito. Ello requiere una escuela mejor y unas familias responsables y preparadas. Se aboga por la participación de la familia en la educación, pero con ello no basta. En la sociedad actual es imprescindible la formación de los padres. Las ofertas tradicionales (cursos, conferencias, etc.) no cubren las expectativas ni los propósitos que se le encomendaron. Por ello, este artículo indaga en el campo y en otras ofertas que parten de la competencia familiar. Se reconceptualizan las escuelas de padres y su formación desde planteamientos respetuosos con los principios del aprendizaje del adulto. Y se revisan determinadas cuestiones relativas a estos procesos de reflexión y concienciación en el desempeño de la labor de ser padres. Lo que arrastra a nuevos modelos, contextos y experiencias de autoformación. También se recogen otras implicaciones en torno al asesoramiento y a la intervención profesional en las unidades familiares, para que sean autónomas y competentes.
