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En este artículo se describe el origen, la evolución y la situación actual del área de conocimiento de Didáctica de las Ciencias Experimentales en las universidades españolas. Del análisis se puede concluir que desde la creación del área a mediados de los años 80 del pasado siglo, ésta se ha mostrado extraordinariamente dinámica aún a pesar de las adversas condiciones iniciales que la forjaron, y que todavía suponen una rémora para su adecuado desarrollo. No obstante ese dinamismo y la buena disposición para convertirse en un área de conocimiento consolidada en la universidad, y a pesar de su falta de tradición en nuestro país, algunas de las decisiones y actuaciones de las autoridades educativas han perjudicado muy notablemente, si bien sin intencionalidad aparente, la estabilidad y continuidad del área de Didáctica de las Ciencias Experimentales, y la ha dejado hoy en el momento más crítico de su aún corta historia.
