Construyendo las bases de inclusión y la calidad de la educación en la primera infancia

• Autores: María Rosa Blanco Guijarro
• Localización: Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 347, 2008 (Ejemplar dedicado a: Los derechos de la primera infancia (0-6 años): atención socioeducativa), págs. 33-54
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo (html)
• Dialnet Métricas: 32 Citas
• Referencias bibliográficas
  • Blanco,G.R. (2005). Educación de calidad para todos empieza en la primera infancia. Consideraciones para el desarrollo de políticas públicas....
  • Blanco,G.R. (2006). La equidad y la inclusión social: uno de los desafíos de la educación y la escuela hoy. Revista electrónica Iberoamericana...
  • Booth,T.y Ainscow,M. (2004). Índice de inclusión: desarrollando el aprendizaje y la participación en las escuelas. Santiago de Chile: Ediciones...
  • Love,J.,Schochet,P.& Meckstroth,A. (2000).Investing in effective Childcare. En M.Eming Young (ed.), From early child development to human...
  • Tedesco, J. C. (2004). Igualdad de oportunidades y política educativa. Seminario internacional sobre políticas educativas y equidad, Santiago...
  • Tomasevski, K. (2002). Contenido y vigencia del derecho a la educación. Cuadernos pedagógicos. Instituto Interamericano de Derechos Humanos.
  • Tomasevski, K. (2006). The State of the Right to Education Worldwide. Free or Fee: 2006 Global Report. Copenhagen.
  • UNESCO (1990). Conferencia Mundial de Educación para Todos, Jomtien (Tailandia), 5-9 marzo.
  • UNESCO (1994). Conferencia Mundial de Salamanca sobre Necesidades Educativas Especiales: acceso y calidad especiales. Salamanca (España),...
  • UNESCO (1996). La educación encierra un tesoro. Informe de la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la educación para el siglo XXI, presidida...
  • UNESCO (2000). Marco de acción de Dakar. Educación para Todos: cumplir nuestros compromisos comunes. Foro Mundial de Educación París, Dakar...
  • UNESCO (2004). Financiamiento de la educación de la primera infancia: ¿Qué conviene saber? Notas de la UNESCO sobre las políticas de la primera...
  • UNESCO (2005a). Educación para Todos: el imperativo de la calidad. Informe de Seguimiento de Educación para Todos en el Mundo. París: Ediciones...
  • UNESCO (2005b). Guidelines for inclusion: ensuring access to education for all. Paris: Ediciones de la UNESCO.
  • UNESCO/OREALC (2007a). Educación de calidad para todos: un asunto de derechos humanos. Documento de discusión sobre políticas educativas en...
  • UNESCO/OREALC (2007b). Situación educativa de América Latina y el Caribe: garantizando la educación de calidad para todos. Informe regional...
  • UNESCO/OREALC (2007c). Educación para Todos: bases sólidas.Atención y educación de la primera infancia. Informe de seguimiento de Educación...
  • UNICEF (1989). Convención sobre los Derechos del Niño. Nueva York:Naciones Unidas.
  • Van der Gaag, J. (2000). From Early Child Development to Human Development. Proceedings M. Eming Young (ed.), From early child development...
  • Vargas Barón, E (2005). Planning Policies for Early Childhood Development: Guidelines for action. Paris: UNESCO.
  • Tomasevski,K. (2006). The State of the Right to Education Worldwide. Free or Fee: 2006 Global Report, de http://www.katarinatomasevski.com/images/Global_Report.pdf
  • UNESCO, de http://www.unesco.org/education
  • UNESCO (2005). Guidelines for Inclusion: Ensuring Access to Educational for All, de http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001402/140224e.pdf
  • OREALC/UNESCO.Documentos oficiales PRELAC II de http://www.unesco.cl/esp/sprensa/1721.act