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La atención educativa a alumnos con necesidades educativas especiales ha pasado por diversas fases históricas. Desde un tratamiento marginal y excluyente de algunas épocas históricas hasta uno de tipo más integrador y educativo en la actualidad; pasando por períodos donde el tratamiento asistencial era el predominante. Desde esta perspectiva histórica, se presenta en este trabajo un análisis de la concepción social de la deficiencia mental, para terminar con una exposición de las características actuales la atención educativa a los alumnos con necesidades educativas especiales.
