Transferencia de la investigación educacional a la formación inicial de profesores

• Autores: Marcela Lara, Carla E. Förster, Solange Gorichon
• Localización: Calidad en la educación, ISSN-e 0718-4565, Nº. 27, 2007, págs. 178-204
• Idioma: español
• DOI: 10.31619/caledu.n27.223
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• Resumen

  • El artículo se refiere a la incidencia de la investigación educacional desarrollada por las universidades en los procesos curriculares de la formación inicial docente de pedagogía en Educación Básica y Educación Parvularia. Las conclusiones dan cuenta del bajo nivel de transferencia de la investigación desarrollada por los docentes universitarios a la formación de pregrado y la evidente tensión entre investigación y docencia en la formación inicial de profesores.