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Este capítulo es un análisis reflexivo de dos comunidades complementarias. La primera es una comunidad de práctica formada por un grupo de instructores y desarrolladores educativos, que diseñan, desarrollan e imparten un programa de master a distancia sobre currículum y tecnología educativa. La segunda es una comunidad creada dentro del quinto curso de este programa de master. La relación complementaria entre ambas comunidades y la evolución ocurrida dentro del curso en línea son descritas, así como también los desafíos del contexto y de los participantes. Las recomendaciones basadas en este análisis se hacen para contextos y comunidades similares.
