Las fronteras de la violencia cultural: del estigma tolerable al estigma intolerable

• Autores: Nelson Arteaga Botello, Cristina Dyjak Montes de Oca
• Localización: Convergencia: Revista de ciencias sociales, ISSN-e 2448-5799, ISSN 1405-1435, Nº. 41, 2006, págs. 65-86
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo
• Dialnet Métricas: 4 Citas
• Resumen

  • El presente documento tiene por objetivo, con base en un estudio de caso en escuelas de educación básica, mostrar cómo se cristaliza la violencia cultural hacia niños invidentes. Dicha cristalización pasa por dos referentes de interacción y relación social al interior del espacio escolar. El primero está constituido por parámetros de normalidad y anormalidad a partir de la localización de estigmas. El segundo se encuentra, a contrapelo de la tendencia anterior, tratando de diluir los efectos de los estigmas al señalarlos como una práctica de tipificación social intolerable o inaceptable.

• Referencias bibliográficas
  • Arteaga Botello, Nel son (2003), “El espacio de la violencia: un modelo de
  • interpretación social”, en Sociológica, año 18, núm. 52.
  • Chriss, James (1995), “Some thoughts on recent ef forts to further
  • systematize Goffman”, en Sociological Forum, vol. 10, núm. 1.
  • CONAPO [Consejo Nacional de Población] (2002), Índice de marginación
  • urbana 2000, México: CONAPO.
  • Cottle, S. (1994), “Stigmatizing Handsworth: notes on reporting spoiled
  • space”, en Critical Studies in Mass Communication, vol. 11, núm. 3.
  • Crocker, Alison y Robert Orr (1996), “Social behaviors of children with
  • visual impairments enrolled in preschool programs”, en Exceptional
  • Children, vol. 62, núm. 5.
  • Dubet, François (1994), Sociologie de l’expérience, París: Seuil.
  • Fassin, Didier y Patrice Bourdelais (2005), “Les frontières de l’espace
  • moral”, en Fassin, Didier y Patrice Bourdelais [coords.], Les
  • constructions de l’intolérable, París: La Découvert.
  • Galtung, Johan (1990), “Cultural violence”, en Journal of Peace Re search, vol. 27, núm. 23.
  • _______ (1995), Investigaciones teóricas: sociedad y cultura contemporáneas, Alicante: Instituto de Cultura Juan Gil Albert-Diputación de...
  • Goffman, Erving (1970), Estigma. La identidad deteriorada, Buenos Aires:
  • Amorrortu.
  • Hinnenkamp, V. (1989), “Turkish man you? The conversational
  • accomplishment of the social and ethnic category of Turkish
  • guestworker”, en Human Studies, vol. 12, núm. 1.
  • Kilinger, C. (2000), “Educación especial en México”, en Shea, Thomas y
  • Anne Marie Bauer [coords.], Educación especial. Un enfoque ecológico,
  • México: McGrawHill.
  • Neibaur, Janice y Julia Kleinschmidt (2005), “The efficacy of family camp
  • experience for families who have children with visual impairments”,
  • en Journal of Visual Impairment & Blind ness, vol. 99, núm. 12.
  • Rosenblum, Penny y Anne Corn (2003), “Families promoting travel skills
  • for their children with visual impairments”, en RE:view, vol. 34, núm. 4.
  • Tellier, Frédéric (2003), Al fred Schutz et le projet d’une sociologie
  • phénoménologique, Paris: Presses Universitaires de France.
  • Traver, An drew (1994), “Destigmatizing the stigma of self in Garfinkel’s
  • and Goffman’s ac counts of normal appearances”, en Philosophy of social sciences, vol. 24, núm. 1.
  • Ulster, Alissa y Beverley Antle (2005), “In the darkness there can be light:
  • A family’s adaptation to a child’s blind ness”, en Journal of visual
  • impairment & blindness, vol. 99, núm. 4.
  • Vaughan, Edwin (1998), Social and cultural perspectives on blindness: barriers to community integration, Spring field: Charles C. Thomas.
  • Vigarello, Geor ges (2005), “L’intolérable de la maltraitance infantile”, en
  • Fassin, Didier y Patrice Bourdelais [coords.], Les constructions de
  • l’intolérable, París: La Découvert.
  • Wieviorka, Michel (2000), “Sociologie postclassique ou décline de la
  • sociologie?”, en Ca hiers internationaux de sociologie, vol. 108.
  • _______ (2004), La violence, París: Balland.
  • Yearley, S. y J. D. Brewer (1989), “Stigma and conversational
  • competence: a conversation an a lytic study of mentally hand i capped”,
  • en Human Studies, vol. 12, núm. 1.