Acceso usuarios
Rosana López Carreño
La progresiva implantación de portales educativos de distinta naturaleza requiere una definición y clasificación para su identificación, así como una enume-ración de los elementos más comunes que se ofertan en ellos, para poder establecer un perfil de portal educativo. Para ello, en este trabajo se realiza una revisión de los principales portales educativos institucionales dependientes de las administraciones autonómicas para establecer el nivel de desarrollo que presentan y para conocer las posibles tendencias que se proyectan en su evolución. Además, también se advierte de la importancia de la implantación de algunos servicios de valor añadido para el apoyo y la mejora de las tareas educativas o didácticas, como son los blogs, wikis y webquests.
The progressive running of different educational portals needs one defini-tion and classification for its identification, as well as, one enumeration of their usual elements to be able to set up one model of educational portal. This paper re-vises the main institutional of education portals of the Regional Governments to set up the level of development and to know their possible trends. Furthermore, it no-tices about the importance in the some added value services implementation for the support and the improvement of the educational tasks, as blogs, wikis and web-quests.
