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Diana Elvira Soto Arango
El trabajo presenta una visión general de la evolución de la universidad colombiana tomando como hilo conductor las grandes reformas educativas y políticas que marcaron rupturas en el desarrollo de esta institución en Colombia.
A través de cinco grandes períodos se establece una caracterización sobre:
concepción del Estado sobre la universidad; autonomía; fundaciones dentro del desarrollo cultural - político del país; reformas administrativas y de planes de estudio; profesores y estudiantes; financiación y educación superior femenina. Se trabaja con la metodología de la historia social de la educación y sustentado en fuentes primarias.
This project presents a general vision of the evolution of the Colombian university taking as a goal the great educational and political reforms that marked ruptures in the development of this institution in Colombia.
Through five great time periods a characterization settles down on: conception of the State on the university; autonomy; foundations within the cultural-political development of the country; administrative and curricula reforms; professors and students; financing and feminine higher education. The methodology of the social history of education is shown through the whole project and it is sustained on primary sources.
