El Problema de l'escola rural durant la Segona República

• Autores: Juan Manuel Fernández Soria , Carmen Agulló Díaz
• Localización: Educació i història: Revista d'història de l'educació, ISSN-e 2013-9632, ISSN 1134-0258, Nº. 8, 2005 (Ejemplar dedicado a: L'escola rural al segle XX), págs. 29-62
• Idioma: catalán
• Enlaces
  • Texto completo
• Dialnet Métricas: 3 Citas
• Resumen

  • La manca d¿identitat pròpia és el tret que millor ha caracteritzat la nostra escola rural. Nascuda a imitació de la urbana, ni polítics ni pedagogs s¿han preocupat de la seva peculiaritat, teixint, al seu voltant, una història d¿oblits, marginació i penúria. L¿arribada de la Segona República, però, va encetar una nova etapa en què se li dedicava una certa atenció, en considerar el seu desenvolupament com a exigència irrenunciable per a la construcció de la República democràtica. En aquest article ens proposem, després d¿una ràpida mirada històrica al voltant dels seus aspectes materials, organitzatius i pedagògics, analitzar els problemes que afecten aquests mateixos aspectes durant el període republicà, per tal de mostrar fins a quin punt fou o no objecte d¿actuació preferent en la teoria i la pràctica de la seva política educativa. A més, analitzem el paper del magisteri rural, una part del qual es va convertir, mitjançant la formació de ciutadans republicans, en factor dinamitzador de l¿escola i de la mateixa societat.

• Referencias bibliográficas
  • «Circular de la Dirección General de Primera Enseñanza del 12 de enero de 1932», Gaceta de Madrid (14 gener 1932).
  • «Notas del mes. La escuela rural», Revista de Pedagogía, núm 87 (març 1929), p. 135-136 i núm. 94 (octubre 1929), p. 470-471.
  • «Villanueva de Castellón. Hablemos de escuelas... y nada más», El Mercantil Valenciano (25 juny 1926).
  • Agustín NOGUÉS SARDÁ, «Enseñanza rural», Boletín de la Institución Libre de Enseñanza, t. LVIII, núm. 892 (1934), p. 173-179.
  • Alejandro MAYORDOMO PÉREZ i M. del Carmen AGULLÓ DÍAZ, La renovació pedagògica al País Valencià, València, Universitat de València, 2004,...
  • Ángel GONZÁLEZ ALONSO, «Una biblioteca escolar circulante en un pueblo rural», Revista de Pedagogía, núm. 137 (1933), p. 206.
  • Antolí Tarrats Mayola, «Un assaig d’escola activa en un poble rural», Butlletí dels Mestres, núm. 88 [15 maig 1933].
  • Antonia LORENZO, «Notas acerca de la organización escolar en las aldeas», Revista de Pedagogía, núm. 156 (1934).
  • Antonio J. ONIEVA, «El problema de la escuela rural», Revista de Pedagogía, núm. 117 (1931), p. 398.
  • Celéstin FREINET, Per l’escola del poble, Vic, Eumo i Diputació de Barcelona, 1990, p. 166.
  • Concepción SÁINZ-AMOR, La escuela rural activa, Madrid, Publicaciones de la Revista de Pedagogía, 1933, p. 51.
  • Crònica de l’1 de novembre de 1929. Luis BELLO, Viaje por las escuelas de Galicia, Madrid, Akal, 1973, p. 164.
  • Enriqueta FONTQUERNI i Mariona RIBALTA, L’ensenyament a Catalunya durant la Guerra Civil: El CENU, Barcelona, Barcanova, 1982.
  • Esther CORTADA, Escuela mixta y coeducación en Cataluña durante la IIª República, Madrid, Instituto de la Mujer, 1988.
  • Fèlix MARTÍ ALPERA, Las escuelas rurales: Enseñanzas. Organización. Construcción. Instalación, Girona, Dalmáu Carles Pla y Cª. Editores, 1911,...
  • Félix SÁENZ, «Las ciencias de la naturaleza en una escuela rural», Revista de Pedagogía, núm. 155 (1934), p. 489.
  • Fernando SÁINZ, El método de proyectos en las escuelas rurales, Madrid, Publicaciones de la Revista de Pedagogía, 1931.
  • Francesc Camps, «Distribució del temps i el treball en una escola rural mixta», Butlletí, núm. 112 [15 setembre 1934].
  • Francisco GARCÍA ALCÓN, «Ensayo del método Cousinet en una escuela rural», Revista de Pedagogía, núm. 126 (1932), p. 260-266.
  • Francisco GONZÁLEZ MARTÍNEZ, «La vida en una escuela rural», Revista de Pedagogía, núm. 138 [1933], p. 256.
  • Gregorio SANZ, «Ensayo de escuela activa en una escuela rural», Revista de Pedagogía (Madrid), any XI, núm. 130 (octubre 1932).
  • Herminio ALMENDROS, «La escuela rural», Revista de Pedagogía, núm. 145 (1934).
  • I. BOIX CHALER, «Dos años en una escuela rural», Revista de Pedagogía, núm. 133 (1933), p. 19.
  • Jaume CARBONELL SEBARROJA, «El Butlletí dels Mestres i l’escola rural (1931-1938)», a Comunicacions de les Sisenes Jornades d’Història de...
  • Jordi MONÉS, El pensament escolar i la renovació pedagògica a Catalunya (1883-1938), Barcelona, La Magrana, 1977, p. 163-164.
  • Josep GONZÁLEZ-AGÀPITO et al., Tradició i renovació pedagògica: 1898-1939, Barcelona, Institut d’Estudis Catalans i Publicacions de l’Abadia...
  • Juan Manuel FERNÁNDEZ SORIA i M. del Carmen AGULLÓ DÍAZ, Una escuela rural republicana, València, Universitat de València, 2004.
  • Juvenal de VEGA Y RELEA, «Pedagogía de la escuela rural», a Libro-guía del maestro, Madrid, Espasa-Calpe, 1936, p. 114.
  • La Escuela Nueva Unificada: Recopilación de antecedentes, comentarios y juicios críticos, junto con la obra desarrollada bajo los auspicios...
  • Leopoldo TORRES, «Los edificios escolares vistos desde la España rural», Boletín de la Institución Libre de Enseñanza, t. LVII, núm. 877 (1933).
  • Lluís G. Bastons Plana, «L’assistència a l’escola rural», Butlletí, núm. 88 [15 maig 1933].
  • Luis BELLO, «La vida rural y la escuela», Revista de Pedagogía, núm. 145 (1934), p. 5.
  • Luis SANTULLANO, Hacia una escuela mejor, Madrid, Ediciones de La Lectura, s. a.
  • Manuel BARTOLOMÉ COSSÍO, «Carácter y programa de las escuelas normales», Boletín de la Institución Libre de Enseñanza, t. XIII [1889], p....
  • Manuel BARTOLOMÉ COSSÍO, «Escuelas rurales y urbanas», a Carácter de la educación primaria, 1882, discurs pronunciat al Congreso Nacional...
  • Manuel BARTOLOMÉ COSSÍO, «Escuelas rurales y urbanas», a Una antología pedagógica, Ministerio de Educación y Ciencia, 1985, p. 262.
  • Manuel BARTOLOMÉ COSSÍO, La enseñanza primaria en España, Madrid, Museo Pedagógico Nacional i R. Rojas, 1915.
  • Manuel BARTOLOMÉ COSSÍO, Una antología pedagógica, Madrid, Ministerio de Educación y Ciencia, 1985, p. 262, selecció de textos, presentació...
  • Manuel Galés, «Bons mestres a les noves escoles», Butlletí, núm. 60 [31 gener 1932].
  • Marcelino DOMINGO, La escuela en la República (La obra de ocho meses), Madrid, M. Aguilar, 1932, p. 6-7.
  • Marina SUBIRATS, L’escola rural a Catalunya, Barcelona, Rosa Sensat i Edicions 62, 1983, p. 24.
  • Mercedes MEJÍAS, «En una escuela rural», Revista de Pedagogía, núm. 139 (1933), p. 307.
  • Narcís Coma Freixas, «Adaptació del català a una escola rural», Butlletí, núm. 90 [15 juny 1933].
  • Pere Armengol, «Consideracions sobre l’escola rural», Butlletí, núm. 81 [1 febrer 1933].
  • Pere Llobera, «Un assaig dins l’organització d’una escola unitària», Butlletí, núm. 90 [15 juny 1933].
  • Pròleg de Gonzalo Anaya a l’obra de Luis BELLO, Viaje por las escuelas de Galicia, Madrid, Akal, 1973, p. 16.
  • Rodolfo LLOPIS, La revolución en la escuela: Dos años en la Dirección General de Primera Enseñanza, Madrid, M. Aguilar, 1933, p. 197.
  • Tomàs Vicens, «Caràcter que ha de tenir l’escola a Catalunya», Butlletí dels Mestres, núm. 113 (1 octubre 1934).
  • Tomàs Vicens, «Estructuració d’una escola rural tipus», Butlletí dels Mestres, núm. 136 (15 novembre 1935).
  • Tomàs Vicens, «Estructuració d’una escola rural tipus», Butlletí, núm. 136 [15 novembre 1935].
  • Tomàs Vicens, «L’escola rural. Actualitat i esdevenidor», Butlletí, núm. 96 [15 novembre 1933].
  • Ventura GASSOL (1932), «La infància educadora de la humanitat», a J. GONZÁLEZ-AGÀPITO (comp.), L’Escola Nova catalana 1900-1939, Vic, Eumo...
  • Vicente CALPE CLEMENTE, «Maestro», Las Provincias (2 juny 1935), p. 11.
  • Vicente CALPE CLEMENTE, Vivencias, s. a., p. 84. (Exemplar mecanografiat.)
  • Vicente CALPE, Una escuela rural, València, Gráficas Ortiz, s. a. [1936], p. 14-15.