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Este ensayo afirma que la universidad pública occidental está ahora en crisis, asediada por los intentos neo-liberales de minar la universidad pública como un «bien público», convertirla en una institución dedicada al entrenamiento vocacional, y reservar la educación superior de alta calidad al sector privado y a los élites. Afirma que la investigación acción nos proporciona las perspectivas y estrategias para transformar esta situación por medio de la conversión de las instituciones de Modo 1 Modelo I (tayloristas e hiperprofesionalizadas) en organizaciones que aprenden (learning organizations) de Modo 2 Modelo II que son íntimamente conectadas... (Ver más) a sus contextos externos.
This article argues that the Western public university is now in full crisis under a determined neo-liberal attack that attempts to undermine the public university as a «public good,» turn it into a vocational training institution, and to reserve high quality higher education to the private sector and to the elites. I argue that action research provides perspectives and strategies for transforming this situation by converting Mode 1 Model I university systems (Tayloristic, hyper-professionalized) into Mode 2 Model II learning organizations intimately connected to their external contexts.
