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La Política de Defensa de la competencia (PDC), una materia esencialmente económica, se nutre de la Economía, cuya perspectiva es fundamental para definir situaciones, cuantificar efectos, orientar y analizar casos que son objeto de estudio por las autoridades de defensa de la competencia. El artículo examina tres aspectos destacados de la PDC. En primer lugar, se analizan las relaciones entre competencia y economía en las escuelas de pensamiento más relevantes, el paradigma clásico, la escuela neo-clásica y la escuela austriaca. En segundo lugar, se exponen algunas de las aportaciones del análisis económico a la definición y orientación de la PDC. En tercer lugar, se reflexiona sobre la aplicación de varios conceptos económicos y técnicas de análisis al estudio de casos, un campo donde últimamente se están realizando interesantes contribuciones.
The Antitrust policy, an essentially economic subject, lives on Economy, and its perspective is fundamental in order to define situations, to quantify effects, to guide and to analyze the cases that are subject of study by the Antitrust authorities. This article examines, first of all, the relationships between competence and economy within the schools of high outstanding thoughts, the classic paradigm, the neoclassic school and the Austrian school. Then, some results of the economic analyses are exposed to the definition and to the orientation of the Antitrust policy. Finally, some reflections are given about the application of different economic concepts and analysis techniques to case studies, a field where interesting contributions are made lately.
«Lehiaren defentsarako politika (LDP), funtsean ekonomikoa den gaia, Ekonomiaz elikatzen da, horren ikuspegia ezinbestekoa baita egoerak definitzeko, eraginak zenbatzeko eta lehiaren defentsarako agintariek ikerketarako helburu dituzten egoerak orientatu eta aztertzeko. Artikuluak aztertu egiten ditu lehiaren defentsarako politikaren garrantzitsuak diren hiru alderdi. Lehenbizi, lehia eta Ekonomiaren arteko harremanak aztertu egiten dira garrantzi handien duten pentsamendu-eskolen bitartez, paradigma klasikoa, eskola neoklasikoa eta Austriako eskola. Bigarrenez, azterketa ekonomikoaren ekarpen batzuk LDPren definizio eta orientabidera azaldu egiten dira. Hirugarrenez, zenbait ekonomia kontzeptu eta azterketa teknika batzuk egoerak aztertzeko aplikatzeari buruzko hausnarketa egiten da. Alor honetan ekarpen interesgarriak egiten ari dira aspaldion».
