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Leonor Alonso, Daniela Jordao García, Kruskaia Romero
La atención educativa y psicológica de los niños pacientes hospitalizados y de sus familias revela nuevos aspectos de competencias humanas y profesionales que abren un panorama para la reflexión teórico práctica dentro del marco de la Pedagogía Hospitalaria. Este artículo presenta los resultados de una experiencia con niños ingresados en el Hospital Universitario de los Andes (Mérida- Venezuela) en la que se realizan con ellos y con sus familias las actividades del "Manual del niño paciente". Se discute el efecto beneficioso que las conversaciones y el dibujo producen en la salud de los niños.
