El cuento en el aprendizaje de la Matemática: Una propuesta abierta de Investigación - Acción

• Autores: José Antonio Fernández Bravo
• Localización: Educación y futuro: revista de investigación aplicada y experiencias educativas, ISSN 1576-5199, Nº. 4, 2001, pág. 8
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Presentamos una experiencia educativa abierta a la investigación. El objetivo consiste en cuestionarse qué cuentos se pueden utilizar para el aprendizaje de la matemática. Se propone como hipótesis de estudio un cuento para trabajar en el aula. Serán las respuestas de nuestros alumnos las que, a partir de unos indicadores metodológicos, nos conduzcan a la obtención de conclusiones válidas para la actividad escolar.

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    This is an educational experience open to investigation. Its aim was to find out which tales were suitable to be used in order to learn Mathematics. A tale is proposed as a work hypothesis to play with in class. We reached definite conclusions thanks to our students' answers according to certain methodological parametres.