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Pedro Pernías Peco
El presente artículo describe la experiencia del proyecto de colaboración y formación educativa online UNIVERSIA, como atalaya desde la cual es posible conocer lo que las universidades iberoamericanas están haciendo en torno al aprendizaje electrónico. Asimismo, reflexiona acerca de las ventajas y problemas que implica escoger un modelo didáctico acorde con la idiosincrasia de cada institución de educación superior.
