Acceso usuarios
Martín Aiello, Antonio R. Bartolomé Pina
Los campus virtuales se han extendido por el paisaje universitario reflejando diseños de e-learning o Blended Learning según los casos. El proceso de Convergencia Europea y los movimientos de innovación en la docencia universitaria han potenciado este desarrollo. Pero detrás de esta parafernalia tecnológica no siempre se encuentra calidad educativa, innovación docente o, sencillamente, sentido común.
