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Entre el conjunto de fuerzas que actúan sobre la realidad económica y que contribuyen a su transformación, en nuestra opinión, se encuentra la enseñanza de la ciencia y la técnica económico-empresarial. Entre 1857 y 1891 se organizan las enseñanzas mercantiles, de acuerdo con el sistema que establece la Ley Moyano; surge el debate librecambio-proteccionismo; y se implanta una política arancelaria suficientemente contrastada.
De acuerdo con estos principios, el trabajo se estructura en tres apartados. El primero analiza las enseñanzas de economía en España en los diferentes niveles del sistema educativo, haciendo especial referencia a las enseñanzas mercantiles. El segundo apartado examina el estado de la ciencia económica española en la segunda mitad del siglo XIX a través de la literatura económica. Finalmente; el tercer apartado se dedica al estudio del Tratado de Economía política o de filosofía del trabajo, escrito por Pedro Moreno Villena, en lo que concierne al comercio exterior
