El dilema de las teorías de ensañanza-aprendizaje en el entorno visual

• Autores: Luis Rodolfo Lara
• Localización: Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, ISSN 1134-3478, Nº 17, 2001 (Ejemplar dedicado a: La comunicación de hoy: crisol de nuevos lenguajes), págs. 133-136
• Idioma: español
• DOI: 10.3916/c17-2001-20
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• Resumen
  • español

    Este trabajo pretende mostrar cómo la irrupción de Internet en el ámbito educativo, y más precisamente en la educación a distancia, a través de las aulas virtuales, ha producido nuevas discusiones y replanteamientos de las teorías y estrategias del proceso de enseñanza-aprendizaje. El autor incide en la novedosa singularidad que los entornos interactivos y multimediales generan y los sorprendentes cambios que Internet está conllevando.

  • English

    This paper shows how internet irruption in school, and especially in distance learn - ing through virtual classrooms has reopened discussion about educational theories and strategies.The author thinks interactive and multimedia background has been a novel and singular fact which is going to be the starting point of a pedagogical revolution en school.