Acceso usuarios
Julio Valdeón Baruque
La enseñanza de la historia es, en la actualidad, motivo de amplio debate en la sociedad española. Los cambios producidos en la forma de entender la historia han tenido su reflejo en su enseñanza. Los dos problemas fundamentales que se plantean a propósito de la docencia de la historia son qué enseñar y cómo enseñar. En este trabajo se defiende la necesidad de que no se ignoren los pilares básicos de la disciplina; a saber, la cronología y los acontecimientos. Se aboga, asimismo, por unos contenidos en los que lo español se inserte en el contexto europeo y se sugiere la posibilidad de efectuar diversos recorridos en el proceso histórico, empezando por uno elemental en la enseñanza primaria. Finalmente se dan algunas opiniones a propósito de los recursos didácticos
