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El artículo examina los procesos de transición de los jóvenes al trabajo a partir del crecimiento condonado de la demanda de escolarización y las transformaciones reciente del mercado de trabajo. Seguidamente se desarrollan los presupuestos teóricos desde los que se analiza la transición de la escuela al trabajo, dentro de una perspectiva integral biográfica: la de la transición a la vida adulta. La descripción de los procesos de transición es abordada desde la escuela, con especial referencia a los cambios en la escolarización, la pervivencia de viejas formas de desigualdad social sobre los itinerarios formativos y sus efectos en la construcción de trayectorias de inserción profesional. Se prosigue con una descripción de modalidades de transición y del acceso al primer empleo. Se describen también las transiciones en el mercado de trabajo y el desarrollo de trayectorias profesionales diferenciadas.
