Predictors of reading among Herero-English bilingual Namibian school children

• Autores: K. Veii, J. Everatt
• Localización: Bilingualism: Language and cognition, ISSN 1366-7289, Vol. 8, Nº 3, 2005, págs. 239-254
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1017/s1366728905002282
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