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Neste trabalho exploram-se algumas relaçoes entre os processos de globalizaçao e a elaboraçao de políticas educativas nacionais. Procura-se compreender o modo como o processo de integraçao europeia constituiu um contexto relevante para a formulaçao de uma medida de política educativa -a criaçao do subsistema de Escolas Profissionais em Portugal en 1989. Esta inovaçao expressa ainda uma agenda política nacional para a educaçao atravessada por dilemas e, como procura mostrar-se, indubitalvemente inscrita nas condiçoes, desafios e soluçoes que marcavam a realidade educativa portuguesa.
