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Manuel Montanero Fernández
En este trabajo se realiza una revisión teórica de diferentes enfoques para el des-arrollo de estrategias de aprendizaje, en dos niveles de análisis. Desde un punto de vista microscópico, se analizan diversos procedimientos de instrucción cognitiva. Desde un punto de vista macroscópico, se justifica una propuesta de clasificación de los princi-pales programas y materiales utilizados para este fin en contextos educativos..
