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Este artículo aborda en qué medida interaccionan dos variables clave -el origen social y el género- a la hora de explicar la elección de rama y el rendimiento académico del alumnado de Formación Profesional. A partir de una encuesta de ámbito regional, además de ratificar diferencias significativas en cuanto a la elección de ramas profesionales, hemos tratado de explicar cuáles son los motivos de la elección de dichas ramas, así como la disparidad en la repetición del alumnado por ciclo, sexo y origen social. Al mismo tiempo hemos querido analizar la percepción y las expectativas futuras de empleo haciendo uso de técnicas estadísticas multivariantes.
