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Francisco Javier Ribaya Mallada
En la evolución del Absentismo Escolar se detecta que en un primer momento los cambios son mayores y que una vez pasada esta fase la evolución es más lenta. Así los alumnos nuevos son más susceptibles de cambio y tras las primeras sesiones de intervención normalmente evolucionan de forma positiva, consiguiendo unos avances más palpables; aunque generalizarlos a largo plazo sea costoso.
