The interactive effects of prior knowledge and text structure on memory for cognitive psychology texts

• Autores: C. McGuinness, J. Wylie
• Localización: British journal of educational psychology, ISSN 0007-0998, Nº. 4, 2004, págs. 497-514
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1348/0007099042376418
• Texto completo no disponible (Saber más ...)