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El Quijote ha sido una referencia permanente en la literatura española y universal, a partir de su primera edición, de la que se celebra ahora el cuarto centenario. El número de ediciones publicadas desde entonces en diversas lenguas y latitudes es incalculable, al igual que lo es la cifra de sus lectores. No tiene, pues, nacía che extraño que también haya ocupado un lugar destacado en las aulas escolares. En este trabajo nos detendremos en el análisis del papel que la lectura del Quijote desempeñó en las escuelas primarias españolas, desde la época cíe constitución del sistema educativo español, a comienzos del siglo xix, hasta el último tercio del siglo xx. Sin pretensión alguna de exhaustividad, el artículo subraya algunos momentos clave en ese periodo histórico, al tiempo que explora las características cíe la producción editorial a que dio lugar.
