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Paola Andrea Carmona Toro, María Camila Ospina-Alvarado
Antonio P. Gutiérrez de Blume, Diana Marcela Montoya Londoño, Andrea Milena Osorio Cárdenas
Educación infantil en Colombia: análisis sobre la articulación entre los niveles educativos
Nataly Restrepo Restrepo
Cultura escolar en zonas de conflicto armado: del ámbito individual al trabajo colaborativo
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Creencias de docentes de preescolar sobre ciencia y tecnología: desafíos para la apropiación social del conocimiento en la infancia
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Prácticas docentes en la formación inicial para la enseñanza de la historia: un estudio de caso en Costa Rica
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Construyendo al hombre del mañana: La educación de la masculinidad en el periodo de la guerra civil española (1936-1939)
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El uso responsable de videojuegos: ¿una cuestión familiar o escolar?
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Videojuegos y educación: análisis de tendencias en investigación
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Patricia Digón-Regueiro, Fernando Iglesias-Amorín
De los videojuegos a la gamificación como estrategia metodológica inclusiva
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Contribuciones y efectos de los videojuegos en la atención a la diversidad
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Tendencias y desafíos de los videojuegos como herramienta educativa
Luis Felipe Ortiz Clavijo, Daniel Cardona Valencia
Directrices para el diseño y la construcción de videojuegos serios educativos
Luz Marina Sierra Martínez, Gabriel Elías Chanchí Golondrino, María Clara Gómez Álvarez
En la estela de Piaget: Juan Pascual Leone y la teoría de los operadores constructivos
Adolfo Perinat Maceres (res.) , Lilian Patricia Rodríguez Burgos (res.)
Es reseña de:
The Working Mind: Meaning and Mental Attention in Human Development
Juan Pascual-Leone, Janice M. Johnson
The MIT Press, 2021
