Novos caminhos da Revista Pedagógica: publicação de fluxo contínuo
Ivo Dickmann, Elcio Cecchetti
págs. 1-3
Responsabilidad y ética ambiental en la formación: reflexiones iniciales
Jaílson Bonatti, Mario Mejía Huamán
págs. 4-19
Alguns Imaginários para pensar a educação em tempos de crise e em termos de Esperança
César Ferreira Silva, Carlos Rodrigues Brandao
págs. 20-42
Educação Popular e Educação Social a partir de Paulo Freire: conceitos em disputas ou complementares?
Fernanda Santos Paulo, Nara Rosana Godfried Nachtigall, Taís Pereira de Gões
págs. 43-62
Competências gerais da BNCC para os estudantes adolescentes dos anos finais do ensino fundamental: um estudo interpretativo para o desenvolvimento da aprendizagem
Luiza Olivia Lacerda Ramos, Aricélia Ribeiro do Nascimento
págs. 63-84
Cuerpos, pedagogías y diversidades: redescubir el placer de aprender
Mario Méndez Méndez
págs. 85-98
Educación intercultural, buenas escuelas y apoyos esenciales para la mejora educativa
Paulina Naudon Gaete
págs. 99-114
Por uma poética decolonial no ensino superior: contribuições da didática na formação de professores(as)
Jilvania Lima dos Santos Bazzo
págs. 115-130
Um olhar intercultural para a Mídia-Educação: diferenças e desigualdade nos contextos de acesso às mídias
Viviane Lima Ferreira, Gilka Girardello
págs. 131-153
Ensino Religioso no currículo escolar de Espanha e Brasil: desafios e caminhos interculturais
págs. 154-173
Educação escolar e os índios na cidade: experiências interculturais nas práticas de ensino das escolas urbanas
Carlos Magno Naglis Vieira, Adir Casaro Nascimiento
págs. 174-193
Valeska Maria Fortes de Oliveira, Bianka de Abreu Severo, Maristela Silveira Pujol
págs. 194-209
Educação patrimonial no contexto da pedagogia histórico-crítica: concepções epistemológicas
Diego Geovan dos Reis, Poliana Fabíula Cardozo, Viviane Cristina Princival
págs. 210-227
A educação ambiental e a formação inicial docente: análise das teses nacionais 2013-2017
Luana Monteiro, Ivan Fortunato
págs. 228-249
Gestão das instituições de educação infantil: dilemas da prática
Laeda Bezerra Machado
págs. 250-265
A política de ensino médio integrado como garantia do direito à educação da juventude
Rachel Costa Costa de Azevedo Mello, Jaqueline Moll Moll
págs. 266-291
Gênero e religião: disputas políticas na construção do Plano Municipal de Educação de Chapecó/SC
Myriam Aldana Vargas, Daian Cattani, Elcio Cecchetti
págs. 306-320
Paulo Freire y su legado de educación para la liberación en Colombia: una aproximación a sus múltiples aportes y diálogos para la emancipación popular
Henry Forero Medina, Leticia Montero Torres, José Daniel Fonseca Sandoval, Herwin Corzo Laverde
págs. 311-328
La recepción del pensamiento y la pedagogía de Paulo Freire en la Argentina
Roxana Taranto, Jorge Alejandro Santos
págs. 321-339
págs. 358-377
Paulo Freire: cidadão brasileiro, educador do mundo.
Sandra Maders, Valdo H. Barcelos
págs. 378-394
Paulo Freire: do (re)exílio brasileiro às cátedras norte-americanas
Walmir Marcolino Gomes, Antônio José Muller
págs. 395-412
Paulo Freire no Conselho Mundial de Igrejas (CMI)
Walter Martins de Oliveira
págs. 413-430
Paulo Freire em Aotearoa - Nova Zelândia: uma discussão sobre a produção de Peter Roberts
Gabriela Medeiros Nogueira, Eduardo Arriada, Mônica Maciel Vahl
págs. 431-446
Pedagogia de Paulo Freire na concepção da educação moçambicana
Ivan Luís Schwengber, Augusto Kessai Agostinho Chicava
págs. 447-461
A fecundidade da ecologia cosmocena na perspectiva do currículo e da dignidade humana
Vilmar Pereira, Simone Grohs Freire, Márcia Pereira da Silva
págs. 462-480
Milena Rossetti, Vanessa Hernandez Caporlingua, Vanessa dos Santos Moura
págs. 481-499
Educación ambiental transformadora: estudio comparado entre Brasil y Cuba
Olga Alicia Gallardo Milanés, Paulo Henrique Dias Menezes, Leonardo Ramos Quellis
págs. 500-523
Educação ambiental: a interpessoalidade a partir dos rios internos do ser humano
Andrea Pereyra Gioria, Ionara Cristina Albani, Tamires Lopes Podewils
págs. 524-538
Programa Nacional Escolas Sustentáveis: compreendendo os conceitos de Escola Sustentável e Espaço Educador Sustentável
José Flávio Rodrigues Siqueira, Angela Maria Zanon
págs. 539-556