Revista de educación

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  Año 2018, Número 381. Texto Completo Ejemplar

  • Investigaciones

    • Seleccionado

      Formación de representaciones intuitivas acerca del sonido en niños de preescolar

      Claudia Elena Velázquez Olmedo, Leticia Gallegos Cázares, Elena Calderón Canales

      • Resumen
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      págs. 11-36

      
    • Seleccionado

      Vinculación de la prueba de comprensión oral del examen CertAcles de la Universidad de Granada con el MCER

      Caroline Shackleton

      • Resumen
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      págs. 37-66

      
    • Seleccionado

      Incidencia de la crisis económica en la segregación escolar en España

      Francisco Javier Murillo Torrecilla , Cynthia Martínez Garrido

      • Resumen
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      págs. 67-94

      
    • Seleccionado

      Análisis de las herramientas de medición de los estilos de aprendizaje

      María Luz Diago Egaña, María José Cuetos Revuelta, Patricia González González

      • Resumen
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      págs. 95-132

      
    • Seleccionado

      Procesamiento de magnitudes numéricas y ejecución matemática

      José Orrantia Rodríguez, Sara San Romualdo Corral, María del Rosario Sánchez Fernández, Laura Matilla Cordero, David Múñez Méndez, Lieven Verschaffel

      • Resumen
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      págs. 133-146

      
    • Seleccionado

      Analfabetismo en el primer tercio del siglo XX: la creación de escuelas en Valdés (Asturias)

      Patricia Suárez Cano, Trinidad Suárez Cano

      • Resumen
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      págs. 155-180

      
    • Seleccionado

      Coaching a docentes y rendimiento académico: PTA en Colombia

      Ximena Dueñas Herrera, Ana Bolena Escobar Escobar, Silvana Godoy Mateus, Jorge Leonardo Duarte Rodríguez

      • Resumen
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      págs. 181-206

      
    • Seleccionado

      Estado de las prácticas científicas e investigación educativa. Posibles retos para la próxima década

      Angeles Blanco Blanco

      • Resumen
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      págs. 207-232

      
    • Seleccionado

      Capital social y redes sociales de maestros: revisión sistemática

      Susana López Solé, Mireia Civís Zaragoza, Jordi Díaz Gibson

      • Resumen
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      págs. 233-258

      
    • Seleccionado

      La enseñanza de las ciencias basada en indagación. Una revisión sistemática de la producción española

      David Aguilera Morales, Tobías Martín Páez, Víctor Valdivia Rodríguez, Ángela Ruiz Delgado, Leticia Williams Pinto, José Miguel Vílchez González, Francisco Javier Perales Palacios

      • Resumen
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      págs. 259-284

      
    • Seleccionado

      ¿Mejoran los proyectos de divulgación con experimentación la actitud hacia las clases de ciencias?

      Raquel Fernández Cézar, Natalia Pinto Solano, Marta Muñiz Hernández

      • Resumen
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      págs. 285-308

      

  • Reseñas

    • Seleccionado

      Pérez Pérez, C. (2016). Educación en valores para la ciudadanía. Estrategias y técnicas de aprendizaje. Bilbao: Desclée de Brouwer

      Fran J. García García

      Es reseña de:

      • Educación en valores para la ciudadanía: estrategias y técnicas de aprendizaje / Cruz Pérez Pérez (aut.)

        Desclée de Brouwer, 2016. ISBN 978-84-330-2871-6

      • Texto completo

      págs. 311-313

      
    • Seleccionado

      Monarca, H. y Thoilliez, B. (Coords.) (2017). La profesionalización docente: debates y propuestas. Madrid: Síntesis. pp. 146. ISBN: 978- 84-9171-045-5

      Virginia Cabadas Maldonado

      Es reseña de:

      • La profesionalización docente: debates y propuestas / coord. por Héctor Monarca , Bianca Thoilliez Ruano

        Síntesis, 2017. Psicología/Educación, 28. ISBN 978-84-9171-045-5

      • Texto completo

      págs. 313-315