Formes et évolutions de la transmission culturelle: Le « modèle des héritiers » à l’épreuve des données PISA 2009
Hugues Draelants
págs. 5-28
Buts motivationnels d’accomplissement des enseignants: Buts motivationnels d’accomplL’influence de l’appartenance à un établissement « difficile » et de l’ancienneté
Nicolas Mascret, Christophe Maïano, Olivier Vors
págs. 29-46
La fréquentation des dispositifs d’aide aux élèves en difficulté au cours préparatoire: Un révélateur de l’organisation scolaire contemporaine
Céline Piquée, Caroline Viriot-Goeldel
págs. 47-70
Les évaluations externes à faibles enjeux: Les enseignants confrontés à eux-mêmes ?
Esteban Rozenwajn, Xavier Dumay
págs. 71-90
Jean-Yves Rochex
págs. 91-108
Le retour de la non-mixité à l’école. État des recherches, maintien des tabous et « doing gender »
Antoine Bréau, Vanessa Lentillon-Kaestner, Denis Hauw
págs. 109-138