Sociologie de l'expérience lycéenne
François Dubet, Olivier Cousin, Jean-Philippe Guillemet
págs. 5-12
págs. 13-18
págs. 19-24
págs. 25-35
Enseigner la société, transmettre des valeurs :: La formation civique et l'éducation aux droits de l'hommeune mission ancienne, des problèmes permanents, un projet toujours actuel.
François Audigier
págs. 37-48
Etudes sur la démarche de projet:: Recherche d'un référentiel pour le projet éducatif d'établissement.
Gérard Figari
págs. 49-62
Pierre HIGELE
págs. 63-71
Raymond Bourdoncle
págs. 73-91
Pierre Erny
Es reseña de:
Vergleich von Bildung und Erziehung in der Bundesrepublik Deutschland und in der Deutschen Demokratischen Republik.
Oskar Anweiler, Wolfgang Mitter, Hansgert Peisert, Hans-Peter Schafer, Wolfgang Stratenwerth
Cologne : Verlag Wissenschaft und Politik , 1990
págs. 93-93
Bourdieu (Pierre). — La Noblesse d'État Grandes écoles et esprit de corps
Jean Claude Forquin
Es reseña de:
La Noblesse d'État Grandes écoles et esprit de corps
Pierre Bourdieu
Cologne : Verlag Wissenschaft und Politik , 1990
págs. 93-98
Chiland (Colette). — L'enfant, la famille, l'école
Jean-Claude Filloux
Es reseña de:
L'enfant, la famille, l'école
Colette Chiland
París : Presses universitaires de France, 1989
págs. 98-101
Jean Hassenforder
Es reseña de:
Recherches en didactique et acquisition du français langue maternelle (1970-1984)
Gilles Gagne, Liliane Sprenger-Charolles, Roger Lazure, Françoise Rope
Bruxelles : de Boeck,, 1989
págs. 102-104
Hadji (Charles). — L'Evaluation, règles du jeu. Des intentions aux outils
Bernard Maccario
Es reseña de:
L'Evaluation, règles du jeu. Des intentions aux outils
Charles Hadji
París : ESF éd, 1989
págs. 104-107
Pierre Erny
Es reseña de:
Bildungswesen und Sozialstruktur in Mitteleuropa im 19. und 20. Jahrhundert / Education and Social Structure in Central Europe in the 19th and 20th centuries
Victor Karady (coord.), Wolfgang Mitter (coord.)
Cologne-Vienne : Bôhlau,, 1991
págs. 107-108
Régine Boyer
Es reseña de:
Entre clips et looks, les pratiques de consommation des adolescents.
Gérard Neyrand, Caroline Guillot
París : L'Harmattan, 1989
págs. 108-109
Nique (Christian). — «Comment l'école devint une affaire d'Etat. (1815-1840)»
Claude LELIEVRE
Es reseña de:
«Comment l'école devint une affaire d'Etat. (1815-1840)»
Christian Nique
París : Nathan, 1990
págs. 110-111
Not (Louis). — L'enseignement répondant
Guy Avanzini
Es reseña de:
L'enseignement répondant: vers une éducation en seconde personne
Louis Not
París : Presses universitaires de France, 1989
págs. 111-112
Postic (Marcel). — « L'imaginaire dans la relation pédagogique »
André de Peretti
Es reseña de:
« L'imaginaire dans la relation pédagogique »
Marcel Postic
París : Presses universitaires de France, 1990
págs. 112-116
Raillon (Louis). — Roger Cousinet, une pédagogie de la liberté
Jacques Wittwer
Es reseña de:
Roger Cousinet, une pédagogie de la liberté
Louis Raillon
París : Armand Colin, 1990
págs. 117-118
Richard (Jean-François). — Les activités mentales. Comprendre, raisonner, trouver des solutions
Michel Fayol, Patrick Lemaire
Es reseña de:
Les activités mentales. Comprendre, raisonner, trouver des solutions.
Jean-François Richard
París : Armand Colin, 1990
págs. 119-121
Snyders (Georges). — L'école peut-elle enseigner les joies de la musique ?
Patrick Mignon
Es reseña de:
L'école peut-elle enseigner les joies de la musique ?
Georges Snyders
Issyles-Moulineaux : EAP,, 1989
págs. 121-122