Apertura: Revista de Innovación Educativa

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  Año 2017, Vol. 9, Número 2. Dedicado a: Educación dinámica con herramientas virtuales / Octubre 2017 - marzo 2018

  • Artículos de investigación

    • Seleccionado

      Uso didáctico de la realidad virtual inmersiva con interacción natural de usuario enfocada a la inspección de aerogeneradores

      J. Jesús Arellano Pimentel, Daniel Cantón Enriquez, Miguel Ángel Hernández López, Omar S. Nieva García

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      págs. 8-23

      
    • Seleccionado

      An open channel in higher education? MOOC and OER in the digital world

      Ana Maria Nobre, Elena Maria Mallmann

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      págs. 24-41

      
    • Seleccionado

      Validez de contenido por juicio de expertos: propuesta de una herramienta virtual

      Liliana Aidé Galicia Alarcón, Jorge Arturo Balderrama Trapaga, Rubén Edel Navarro

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      págs. 42-53

      
    • Seleccionado

      e-Círculo Literario aplicado en la clase de inglés. Una innovación educativa después del terremoto de 2016 en Ecuador

      Jhonny Saulo Villafuerte Holguín, Eder Intriago, Asier Romero Andonegui

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      págs. 54-73

      
    • Seleccionado

      Propuesta metodológica para el diseño del proyecto de curso virtual: Aplicación piloto

      Renata Marciniak

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      págs. 74-95

      
    • Seleccionado

      Reorientación de la práctica educativa usando REA: resultados preliminares con tres docentes mexicanos de posgrado

      Dulce María Rivera Gómez, Jesús Lau, Ismael Esquivel Gámez, Waltraud Martínez Olvera

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      págs. 96-115

      
    • Seleccionado

      Las posibilidades educativas de la curación de contenidos: Una revisión de literatura

      Diana Juárez Popoca, Carlos Arturo Torres Gastelú, Luz Edith Herrera Díaz

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      págs. 116-131

      
    • Seleccionado

      Posibilidades de Facebook en la docencia universitaria desde un caso de estudio

      María Cristina López De la Madrid, Katiuzka Flores Guerrero, Adolfo Espinoza de los Monteros Cárdenas, Diana Rojo Morales

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      págs. 132-147

      
    • Seleccionado

      Creencias docentes del uso de tecnologías por familias para involucrarse en educación

      Militza Lourdes Urías Martínez, Maricela Urías Murrieta, Angel Alberto Valdés Cuervo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 148-159