Calidad en la educación

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  Año 2017, Número 46

  • Seleccionado

    Formación inicial docente para la Educación Inclusiva. Análisis de tres programas chilenos de pedagogía en Educación Básica que incorporan la perspectiva de la educación inclusiva

    Constanza San Martín Ulloa, Cristóbal Villalobos Dintrans, Carla Muñoz Valenzuela, Ignacio Wyman San Martín

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    págs. 20-52

    
  • Seleccionado

    Gestión institucional, involucramiento docente y de padres de familia en escuelas públicas de México

    Carlos Acevedo, Giovanna Valenti, Eduardo Aguiñaga

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    págs. 53-95

    
  • Seleccionado

    Factores individuales, sociodemográficos e institucionales en el acceso de los egresados de la educación media técnico profesional a las instituciones de educación superior

    Andrés Antivilo, Valentina Poblete-Orellana, Jorge Hernández-Muñoz, Constanza García, Paola Contreras

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    págs. 96-132

    
  • Seleccionado

    La educación técnico profesional y las competencias para la ciudadanía. el caso de las comunas de la Provincia de Concepción, Chile

    Olga Carrillo Mardones, Pedro Jurado de los Santos

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    págs. 133-164

    
  • Seleccionado

    Análisis comparado sobre patrimonio cultural indígena y currículo: Australia, Chile y Sudáfrica

    Felipe Aravena

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    págs. 165-192

    
  • Seleccionado

    Adaptación académica de estudiantes migrantes en contexto de frontera

    Raúl Bustos González, Joaquín Gairín Sallán

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    págs. 193-220

    
  • Seleccionado

    Las violencias escolares en el escenario educativo chileno. Análisis crítico del estado del arte

    Pablo Neut Aguayo

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    págs. 222-247