Pierric Bergeron
págs. 1-1
L’inspection générale et l’innovation
Cécile Blanchard
págs. 2-3
Faire de l’élève un producteur de savoirs
Julie Phan Quang
págs. 4-4
págs. 5-5
Soizic Guérin
págs. 6-6
págs. 7-7
Régis Forgione, Fabien Hobart, François Lamoureux, Nicolas Olivier
págs. 8-8
Éducation prioritaire, il est urgent de ne plus mentir !
Richard Étienne
págs. 9-9
L'éducation artistique et culturelle: un combat, encore et toujours
Jean-Charles Léon
págs. 10-10
págs. 11-11
Un mois avec l’Orchestre national de France
Antoine Mignon
págs. 12-13
Romain Cordier
págs. 14-15
Christine Deronne
págs. 15-16
Véronique Pierrat
págs. 16-17
Ressentir et exprimer ses émotions
Alice Python
págs. 18-19
Dominique Tiberi
págs. 19-20
Ne pas oublier les sciences et techniques
Jean-Michel Zakhartchouk
págs. 21-22
La musique comme représentation du monde ?
Jean-Charles Léon
págs. 23-24
Daniel Gostain
págs. 25-26
Un voyage imaginaire en salle d’arts plastiques
Julie El Mir
págs. 26-26
Yves Le Coz
págs. 27-29
Il fait moins noir quand quelqu’un danse
Muriel Lacour
págs. 29-30
Stéphane Gallet
págs. 31-32
« Hip ! hip ! hip ! Hippopotame ! »
Béatrice Goulet
págs. 33-33
La médiation artistique est pédagogique !
Jean Pierre Klein
págs. 34-36
La musique à la portée de tous, partout
Didier Jalquin
págs. 36-38
págs. 38-40
L’inclusion par le théâtre : « Je suis avec les autres. »
Drystan Denis, Claire de Saint Martin
págs. 41-42
Improviser : une pédagogie de l’expérimentation
Mathieu Hainselin, Magali Quillico, Gustave Parking
págs. 43-44
Sydalise Dufestin, Diana Léocadie
págs. 45-46