Cécile Blanchard
págs. 1-1
Cécile Blanchard
págs. 2-3
PISA : Verre à moitié vide ou à moitié plein ?
Pierric Bergeron
págs. 4-4
« Les élèves sont convaincus de se tromper »: Entretien avec Anne Anglès
págs. 5-5
págs. 6-6
Apprendre et enseigner pour favoriser la numératie
Annie Feyfant
págs. 7-7
Ce que j’ai appris en créant le TwittMOOC
Stéphanie de Vanssay
págs. 8-8
págs. 9-9
Nicole Priou
págs. 10-10
págs. 11-11
Du temps pour travailler ensemble
Luis Campanico
págs. 12-14
Béatrice Noël Lepelletier
págs. 14-16
De l’étranger à l’étrange : comment se comprendre ?
Karine Texier
págs. 17-18
Les aléas de toute coopération
Monica Gather Thurler
págs. 19-20
págs. 21-22
Alexandra Rayzal
págs. 23-24
Passer du vertical à l’horizontal
Valérie Pelletier, Pierre Doignon, Abdou Seck
págs. 25-27
Comment l’envie nous vient de travailler ensemble ?
Catherine Rossignol Vermeulen
págs. 27-28
Prendre du plaisir à travailler ensemble
Anne Dufour
págs. 29-30
Quand le collège et l’école font équipe
Christophe Blanc, Isabelle Duong, Marianne Raffin, Héloïse de Talhouët
págs. 31-32
Isabelle Dumas
págs. 33-33
Michel Develay, Jean-Michel Zakhartchouk, Céline Walkowiak, Francis Blanquart
págs. 34-35
Nicole Bouin
págs. 36-37
Apprendre à travailler en équipe
Sylvie Grau
págs. 38-39
Des projets collectifs en formation initiale
Maryvonne Dussaux, Michaël Huchette
págs. 40-41
Produire des ressources par un travail collectif
Jean-Claude Mouton, Sylvia Heurtebize
págs. 42-43
Agnès Berthe
págs. 44-45
L’écrit ciment du travail d’équipe ?
Frédéric Sanchez
págs. 45-45
Christine Vallin
págs. 46-47
Travailler collectivement, une question de santé ?
Françoise Lantheaume
págs. 47-48