Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación

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  Año 2014, Número 42. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: ¿La revolución de la enseñanza?

  • Seleccionado

    Desde la infoxicación al derecho a la comunicación

    José Ignacio Aguaded Gómez

    • Texto completo  1    2  

    págs. 7-8

    
  • Seleccionado

    ¿La revolución de la enseñanza? El aprendizaje colaborativo en entornos virtuales (CSCL)

    Bartolomé Rubia Avi , Montse Guitert i Catasús

    • Texto completo  1    2  

    págs. 10-14

    
  • Seleccionado

    La construcción colaborativa de proyectos como metodología para adquirir competencias digitales

    Maria Pérez-Mateo Subirà, Marc Romero Carbonell, Teresa Romeu Fontanillas

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  

    págs. 15-24

    
  • Seleccionado

    La planificación del aprendizaje colaborativo en entornos virtuales

    Nuria Hernández Sellés, Mercedes González Sanmamed, Pablo César Muñoz Carril

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  

    págs. 25-33

    
  • Seleccionado

    Entornos y redes personales de aprendizaje (PLE-PLN) para el aprendizaje colaborativo

    Victoria Irene Marín Juarros, Francisca Negre Bennásar, Adolfina Pérez Garcias

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  

    págs. 35-43

    
  • Seleccionado

    Audioblogs y Tvblogs, herramientas para el aprendizaje colaborativo en Periodismo

    Nereida López Vidales , Patricia González Aldea

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  

    págs. 45-53

    
  • Seleccionado

    Colaboración y redes sociales en la enseñanza universitaria

    Adriana Gewerc Barujel, María Lourdes Montero Mesa , Manuel Lama Penín

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  

    págs. 55-63

    
  • Seleccionado

    Las TIC en el aprendizaje colaborativo en el aula de Primaria y Secundaria

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso , Verónica Basilotta Gómez-Pablos, Camino López García

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  

    págs. 65-74

    
  • Seleccionado

    Procesos de significación mediados por una plataforma de aprendizaje colaborativo desde los protagonistas

    Marcelo Arancibia Herrera, Iván Oliva Figueroa, Francisco Paiva Cornejo

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  

    págs. 75-85

    
  • Seleccionado

    Explorando la percepción de estudiantes y profesor sobre el libro de texto electrónico en Educación Primaria

    Janaina Minelli de Oliveira, Maria del Mar Camacho Martí, Mercè Gisbert Cervera

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  

    págs. 87-95

    
  • Seleccionado

    Comunidades de práctica: un modelo de intervención desde el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales

    María Rosa Fernández Sánchez, Jesús Valverde Berrocoso

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  

    págs. 97-105

    
  • Seleccionado

    Pensamiento de diseño y aprendizaje colaborativo

    Eva Durall Gazulla, Teemu Leinonen

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  

    págs. 107-116

    
  • Seleccionado

    Creencias sobre alfabetización mediática en profesores y estudiantes de Educación Primaria

    Emine Sur, Emre Ünal, Kamil Iseries

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  

    págs. 119-127

    
  • Seleccionado

    Empoderar a la ciudadanía mediática desde la educomunicación

    Vicent Gozálvez Pérez, Paloma Contreras Pulido

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  

    págs. 129-136

    
  • Seleccionado

    Alfabetización mediática y alfabetización informacional: similitudes y diferencias

    Clement So, Alice Lee

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  

    págs. 137-146

    
  • Seleccionado

    Relatos audiovisuales de ficción sobre la identidad adolescente en contextos escolares

    Laia Falcón Díaz Aguado, María José Díaz-Aguado Jalón

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  

    págs. 147-155

    
  • Seleccionado

    Investigar con y sobre los jóvenes colaborando y educando

    María Domingo Coscollola, Joan-Anton Sánchez i Valero, Juana María Sancho Gil

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  

    págs. 157-164

    
  • Seleccionado

    Posibilidades educativas de las redes sociales y el trabajo en grupo.: Percepciones de los alumnos universitarios

    Julio Cabero Almenara , Verónica Marín Díaz

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  

    págs. 165-172

    
  • Seleccionado

    Diseño de programas de e-inclusión para alfabetización mediática de personas mayores

    Leopoldo Abad Alcalá

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  

    págs. 173-180

    
  • Seleccionado

    Valoración de los estudiantes sobre la enseñanza del Periodismo en España

    María Luisa Humanes , Sergio Roses Campos

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  

    págs. 182-188

    
  • Seleccionado

    Análisis crítico del discurso publicitario institucional/comercial sobre las personas mayores en España

    Susana de Andrés del Campo , Rosa de Lima Maestro Renedo

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  

    págs. 189-197

    
  • Seleccionado

    Medios digitales en Ecuador: perspectivas de futuro

    María Isabel Punín Larrea, Alison Catherine Martínez Haro, Nathalie Angélica Rencoret Quezada

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  

    págs. 199-207

    
  • Seleccionado

    Historias Gráficas: Conflictos e intercambios culturales en los medios

    Enrique Martínez-Salanova Sánchez

    • Texto completo

    págs. 210-214