Educade: revista de educación en contabilidad, finanzas y administración de empresas

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  Año 2011, Número 2. Texto Completo Ejemplar

  • Seleccionado

    Editorial

    Miren Edurne Aldazabal Etxeberria, Marcela Espinosa Pike

    • Texto completo

    págs. 1-2

    
  • Seleccionado

    Aplicación práctica de técnicas docentes para Contabilidad Financiera

    José Luis Beltrán Varandela, José Manuel Pereira, José Luis Sáez Ocejo

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 3-34

    
  • Seleccionado

    Práctica empresarial y desarrollo de habilidades en el aprendizaje de la Contabilidad de Gestión

    Pilar Ibarrondo Dávila

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 35-50

    
  • Seleccionado

    El cuestionario como herramienta de autoevaluación en el proceso de aprendizaje de la asignatura Contabilidad Financiera y Analítica

    Carmen Pilar Martí Ballester, Neus Orgaz Guerrero

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 51-66

    
  • Seleccionado

    ¿Son los nuevos criterios de evaluación en el marco del EEES adecuados para valorar el rendimiento académico de los alumnos? Experiencia en Contabilidad Financiera

    David Pascual Ezama, María del Mar Camacho Miñano, Elena Urquía Grande , Alexander Müller

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 67-83

    
  • Seleccionado

    Innovación y evaluación en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior: una experiencia piloto utilizando herramientas Web 2.0

    Miriam Garandillas Iglesias, Francisco M. Somohano Rodríguez, Francisco Javier Martínez García

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 85-111

    
  • Seleccionado

    El "practicum" como herramienta de evaluación de las competencias profesionales de los alumnos del Máster de Contabilidad y Auditoría

    Estíbaliz Biedma López, María Nieves Gómez Aguilar, Emiliano Ruiz Barbadillo

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 113-143

    
  • Seleccionado

    How well adapted are accounting students for Bologna? A comparative analysis of learning styles of Spanish social sciences students

    José Luis Arquero Montaño, Concepción Tejero Rioja

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  

    págs. 145-156

    
  • Seleccionado

    Calidad docente en el ámbito universitario: un estudio comparativo de las universidades andaluzas

    Francisca Castilla Polo

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 157-172