Teoría de la educación

• 

  Año 2011, Vol. 23, Número 2

  • Seleccionado

    El conocimiento científico y sus carcomas

    María Gloria Pérez Serrano

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 19-43

    
  • Seleccionado

    La hipótesis de la pedagogía postmoderna: educación, verdad y relativismo

    Xavier Laudo Castillo

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 45-68

    
  • Seleccionado

    El enfoque positivo de la educación: aportaciones al desarrollo humano

    Clara Romero Pérez, María del Carmen Pereira Domínguez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 69-89

    
  • Seleccionado

    A estética como factor promotor da aprendizagem

    Fátima Bezerra Barbosa, Margarita R. Pino Juste

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 91-109

    
  • Seleccionado

    Narrativa y educación: indagar la experiencia escolar a través de los relatos

    Tania Mateos Blanco, Luis Núñez Cubero

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 111-128

    
  • Seleccionado

    Education, corporeality and the evolution towards digital learning: a «Stieglerian» perspective

    Joris Vlieghe

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 129-150

    
  • Seleccionado

    A educação em arenas sociais multiculturais: revalorizaçao do papel da sociedade civil

    Manuel Barbosa

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 151-170

    

  • Recensiones

    • Seleccionado

      AZNAR, P.; GARGALLO, B.; GARFELLA, P. y CÁNOVAS, P. «La educación en el pensamiento y la acción. Teoría y praxis». Valencia: Tirant lo Blanch, 2010

      Laura García Raga (res.)

      Es reseña de:

      • La educación en el pensamiento y la acción: teoría y praxis

        Pilar Aznar Minguet

        Tirant lo Blanch, 2010. ISBN 978-84-9876-966-1

      • Texto completo

      págs. 187-189

      
    • Seleccionado

      GONZÁLEZ BERTOLÍN, A.; LÓPEZ RÍO, J.; MARTÍN GONZÁLEZ, G.; MARTÍNEZ RICO, G. et al. «El aprendizaje por competencias en la educación obligatoria». Valencia: Brief Ediciones, 2011

      Sara Serrate González (res.)

      Es reseña de:

      • El aprendizaje por competencias en la educación obligatoria

        Aurelio González Bertolín

        Brief, 2011. ISBN 978-84-15204-12-1

      • Texto completo

      págs. 189-190

      
    • Seleccionado

      HERNÁNDEZ SERRANO, M. J.; PÉREZ GRANDE, M. D.; PRIETO ESPINOSA, M. J. «El Cambio de Valores en la Sociedad Actual desde una Perspectiva Intergeneracional». Salamanca: Ediciones Universidad Pontificia de Salamanca, 2011

      Sara Serrate González (res.)

      Es reseña de:

      • El cambio de valores en la sociedad actual: desde una perspectiva intergeneracional / coord. por María José Hernández Serrano, María Dolores Pérez Grande, Mª Jesús Prieto Espinosa

        Universidad de Salamanca : Universidad Pontificia de Salamanca : Ayuntamiento de Salamanca, 2011. ISBN 978-84-7299-913-8

      • Texto completo

      págs. 190-192

      
    • Seleccionado

      «Y para muestra… Políticas educativas de inmigración y modelos de escuela que practican la interculturalidad». MARTÍNEZ USARRALDE, M. J. (ed.). Valencia: Universidad de Valencia, 2010

      Victoria Vázquez Verdera (res.)

      Es reseña de:

      • Y para muestra...Políticas educativas de inmigración y modelos de escuela que practican la interculturalidad

        María Jesús Martínez Usarralde

        Universitat de València

      • Texto completo

      págs. 192-194

      
    • Seleccionado

      «La educación revisitada. Ensayos de hermenéutica pedagógica». MOREU, Á. Y PRATS, E. (coords.) Barcelona: Edicions de la Universitat de Barcelona, 2010

      Xavier Laudo Castillo (res.)

      Es reseña de:

      • La educación revisitada: ensayos de hermenéutica pedagógica / coord. por Àngel C. Moreu Calvo , Enric Prats Gil

        Universidad de Barcelona, Edicions de la Universitat de Barcelona, 2010. Pedagogies UB. ISBN 978-84-475-3487-6

      • Texto completo

      págs. 194-196

      
    • Seleccionado

      «Temas relevantes en Teoría de la Educación». MUÑOZ RODRÍGUEZ, J. M. (coord.). Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2011

      María José Hernández Serrano (res.)

      Es reseña de:

      • Temas relevantes en teoría de la educación / coord. por José Manuel Muñoz Rodríguez

        Universidad de Salamanca, 2011. ISBN 978-84-7800-105-7

      • Texto completo

      págs. 196-197

      
    • Seleccionado

      «Adolescencia y tiempo libre. Análisis y propuestas educativas en Salamanca». MUÑOZ RODRÍGUEZ, J. M. (ed.). Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2011

      Sara Serrate González (res.)

      Es reseña de:

      • Adolescencia y tiempo libre: análisis y propuestas educativas en Salamanca

        Susana Olmos Migueláñez , José Manuel Muñoz Rodríguez

        Universidad de Salamanca, Ediciones Universidad de Salamanca, 2011. ISBN 978-84-7800-197-2

      • Texto completo

      págs. 198-199

      
    • Seleccionado

      PÉREZ-DÍAZ, V. «Universidad, ciudadanos y nómadas». Oviedo: Ediciones Nobel, 2010

      Francisco Esteban Bara (res.)

      Es reseña de:

      • Universidad, ciudadanos y nómadas

        Víctor Miguel Pérez Díaz

        Nobel, 2010. ISBN 978-84-8459-631-8

      • Texto completo

      págs. 199-201

      
    • Seleccionado

      «Innovación educativa y nuevos modelos de enseñanza-aprendizaje en el contexto universitario». RUIZ ROMÁN, C. (coord.). Málaga: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Málaga, 2010

      Sara Serrate González (res.)

      Es reseña de:

      • Innovación educativa y nuevos modelos de enseñanza-aprendizaje en el contexto universitario / coord. por Cristóbal Ruiz Román

        Universidad de Málaga (UMA), Servicio de Documentación y Divulgación Científica, 2010. ISBN 9788497473354

      • Texto completo

      págs. 201-204