pág. 2
págs. 9-10
La evaluación de centros y profesores como instrumento de la política educativa
Francisco Javier Merchán Iglesias
págs. 11-15
pág. 16
Una dirección escolar para la inclusión
Francisco Javier Murillo Torrecilla , Reyes Hernández-Castilla
págs. 17-21
págs. 22-25
Declaraciones e intenciones inclusoras, cultura y prácticas exclusoras
Javier José Goikoetxea Piérola, Leire Darretxe Urrutxi, Almudena Fernández González
págs. 26-30
págs. 31-32
págs. 33-34
págs. 35-36
págs. 37-41
págs. 1001-1012