Revista de investigación educativa, RIE

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  Año 2009, Vol. 27, Número 2

  • Seleccionado

    Rendimiento académico y enfoques de aprendizaje: una aproximación a la realidad de la enseñanza superior brasileña en la región norte

    Eduardo Abalde Paz, Alfonso Barca Lozano, Jesús Miguel Muñoz Cantero, Marcos Fernando Ziemer

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    págs. 303-319

    
  • Seleccionado

    Vino nuevo en odres viejos: un estudio de caso sobre el papel de la dimensión organizativa en los proyectos de innovación con TIC

    Quintín Álvarez Núñez, María Dolores Fernández Tilve

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    págs. 321-335

    
  • Seleccionado

    Autoaprendizaje en el EEES: una experiencia en Magisterio Especialidad Musical

    José María Esteve Faubel, Miguel Ángel Molina Valero

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    págs. 337-351

    
  • Seleccionado

    La orientación en secundaria en la provincia de Huelva desde la perspectiva del profesorado y miembros de equipos directivos

    María Valle Cecilia Montilla Coronado, Ángel Hernando Gómez

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    págs. 353-370

    
  • Seleccionado

    Miradas retrospectivas de los egresados sobre la educación superior

    Javier Gil Flores , Eduardo García Jiménez, Cristina Santos López

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    págs. 371-393

    
  • Seleccionado

    Condicionantes que afectaron al proceso de ingreso del alumnado cordobés en los estudios de Magisterio durante los planes de estudio de 1903, 1914 y 1931

    Antonia Ramírez García

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    págs. 395-411

    
  • Seleccionado

    Necesidades de asesoramiento o ayuda de expertos demandadas por el profesorado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria

    Daniel Anaya Nieto, José Manuel Suárez Riveiro, Juan Carlos Pérez-González

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    págs. 413-425

    
  • Seleccionado

    Desarrollo de la ciudadanía intercultural en ant Quintí de Mediona a través de redes comunitarias

    Ruth Vilà Baños, Jaume del Campo Sorribas

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    págs. 427-449

    
  • Seleccionado

    Diagnóstico de las competencias emocionales: estudio empírico en la facultad de CC de la educación de La Coruña (España)

    María José Iglesias Cortizas

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    págs. 451-467

    
  • Seleccionado

    Proceso de comparabilidad de titulaciones de Euskara y adecuación al marco común europeo de referencia (MCER)

    José Ignacio Picabea Torrano, Jose Francisco Lukas Mujika, Neus Figueras Casanovas

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    págs. 469-486

    
  • Seleccionado

    Evaluación del proyecto de "mejora de la calidad educativa mediante la incorporación del enfoque de género" en escuelas de República Dominicana: resultado de su impacto

    Pilar Folgueiras Bertomeu, María Angeles Marín Gracia

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    págs. 487-508