Revista de investigación educativa, RIE

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  Año 2009, Vol. 27, Número 1

  • Seleccionado

    Los estudiantes: su percepción sobre lo que implica "ser estudiantes" y "hacer universidad"

    Rosa-María Méndez-García

    • Resumen
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    págs. 9-26

    
  • Seleccionado

    La formación en competencias en la universidad: un estudio empírico sobre su tipología

    Agustín Rodríguez Esteban, María José Vieira Aller

    • Resumen
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    págs. 27-47

    
  • Seleccionado

    Validez discriminante de la Batería Multimedia Sicole-R-Primaria para la evaluación de procesos cognitivos asociados a la dislexia

    Juan Eugenio Jiménez González, Remedios Guzmán Rosquete, María del Rosario Ortiz González, Alicia Díaz Megolla, Adelina Estévez Monzó, Eduardo García Miranda, María Isabel Hernández Valle, Mercedes Amparo Muñetón Ayala, Francisco Naranjo, Mercedes Rodrigo López, Cristina Rodríguez Rodríguez, Estefanía Rojas

    • Resumen
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    págs. 49-71

    
  • Seleccionado

    Vinculación de conductas problemáticas y rasgos de personalidad en la adolescencia

    Susana Molina Martín, Mercedes Inda Caro , Carmen María Fernández García

    • Resumen
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    págs. 73-87

    
  • Seleccionado

    Cálculo de la fiabilidad y concordancia entre codificadores de un sistema de categorías para el estudio del foro en e-Learning

    Juan-Jesús Torres-Gordillo, Víctor Hugo Perera Rodríguez

    • Resumen
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    págs. 89-103

    
  • Seleccionado

    Competencias interculturales transversales: su diagnóstico en equipos de trabajo de baja cualificación

    Assumpta Aneas Álvarez

    • Resumen
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    págs. 105-123

    
  • Seleccionado

    Formación basada en competencias

    Pilar Martínez Clares, Antonio Benito Echeverría Samanes

    • Resumen
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    págs. 125-147

    
  • Seleccionado

    Análisis de necesidades en formación intercultural en la Administración Pública

    Trinidad Donoso Vázquez , Flor Cabrera , Assumpta Aneas Álvarez, Javier de Santos, Pilar Curós

    • Resumen
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    págs. 149-167

    
  • Seleccionado

    Sobre las diferencias de género en la percepción social del desarrollo sostenible: estudio empírico en estudiantes universitarios de alto rendimiento

    María Ángeles Murga Menoyo

    • Resumen
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    págs. 169-183

    
  • Seleccionado

    Lifelong learning: diferentes contextos, diferentes situaciones

    Leonor Buendía Eisman , Eva María Olmedo Moreno, Gracia González Gijón

    • Resumen
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    págs. 185-202

    
  • Seleccionado

    Influencia de la competencia emocional docente en la formación de procesos motivacionales e identitarios en estudiantes de educación secundaria: una aproximación desde la memoria autobiográfica del alumnado

    Antonio Bernal-Guerrero, Antonio Ramón Cárdenas Gutiérrez

    • Resumen
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    págs. 203-222

    
  • Seleccionado

    Análisis de las funciones del tutor sanitario

    Pilar Martínez Clares, Miriam Martínez Juárez, Joaquín Parra Martínez

    • Resumen
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    págs. 223-246

    
  • Seleccionado

    Evaluación de la sensibilidad intercultural en alumnado de Educación Primaria escolarizado en aulas culturalmente diversas

    Susan V. Sanhueza Henríquez, María Cristina Cardona Moltó

    • Resumen
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    págs. 247-262

    
  • Seleccionado

    El impacto de los proyectos TICS en la organización y los procesos de enseñanza-aprendizaje en los centros educativos

    Ángel Boza Carreño, María de la O Toscano Cruz, Juan Manuel Méndez Garrido

    • Resumen
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    págs. 263-289