L'approche transculturelle en didactique des langues-cultures: une démarche discutible ou qui mérite d'être discutée?
Chantal Forestal
págs. 393-408
Continuer la culture: le littéraire et le transculturel à l'oeuvre en didactique des langues
Françoise Demougin
págs. 411-428
págs. 429-442
Les femmes, passeuses des savoirs, porteuses de valeurs: rappels historico-littéraires et pistes didactiques
Marie-Josée Berchoud
págs. 443-450
De la pluralité culturelle à la transculturalité: l'apprentissage-enseignement d'une langue vivante peut-il avoir un rôle de trans-formation personnelle et collective?
Marie Blaise
págs. 451-462
La chanson française, un produit culturel en mutation ou l'expression d'une société en évolution?
Renaud Dumont
págs. 463-473
L'humor en classe de langue: de l'exolingue au translingue
Gérard-Vincent Martin
págs. 475-484
La base éthique de la didactique
Hamid Reza Shairi
págs. 485-492
Discuter librement en FLE-FLS: un dispositif transculturel donc politique
Yannick Lefranc
págs. 493-503
págs. 505-512