La educación en la nueva Alemania -¿Autoconfrontación o aprendizaje intercultural?
Christoph Wulf
págs. 7-20
Las ciencias de la educación de la modernidad y los desafios del presente
Helmut Peukert
págs. 21-40
La escuela como oportunidad para el apoyo dirigido del dotado -Un concepto didáctico-pedagógico del apoyo en base a la teoría de las dotes
Leopold Kratochwil
págs. 41-60
Teoría y práctica de la educación del maestro
Hans-Jürgen Apel
págs. 61-79
Educación e ilustración o: ¿La pedagogía vs. la postmodernidad?
Heinz Sünker
págs. 89-109
La entrevista centrada en la narración en el campo de la investigación educativa. Caracteres, aplicación y evaluación
Ruth Kaiser
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