Manuel Cortés Cortes
págs. 213-218
Los errores en análisis cuantitativo: consideraciones dialéctico-materialistas
Moisés Huertemendia Marín
págs. 219-224
Las ideas rectoras del curso de historia contemporánea: su contribución a la formación de la concepción científica del mundo de los estudiantes
Consuelo Viciedo Domínguez
págs. 225-237
Desarrollo de algunos procedimientos lógicos en los alumnos que inician la educación superior
Adela Hernández Díaz
págs. 237-245
Alfonso Canales
págs. 261-268
Experiencias obtenidas con la incorporación de métodos activos en la enseñanza de post-grado
Magalys Ruiz Iglesias
págs. 269-282
José R. Alfonso Alfonso
págs. 283-290
Míriam González Pérez
págs. 291-300
Algunas consideraciones acerca de la eficiencia económica de la Educación Superior y de su medición
Ángel Velázquez Fernández
pág. 301