Enseigner I'occitan/en occitan aujourd'hui: un parcours du combattant
María del Carmen Alén Garabato
págs. 265-280
Et si l'on parlait des créoles dans les territoires créolophones?
Marie-Christine Hazaël-Massieux
págs. 281-296
Mordve, langue minoritaire, langue minorée: du discours officiel à l'observation du terrain
Ksenija Djordjevic
págs. 297-312
La langue galicienne dans l'enseignement secondaire de la Communauté autonome de Galice: déficiences sociolinguistiques et didactiques
Valentina Formoso Gosende
págs. 313-332
L'Éducation Bilingue au Paraguay ou comment sortir de la diglossie
Henri Boyer, Caroline Natali
págs. 333-354
Les défis de l'école pour le maintien et la transmission du catalan en Catalogne
Lucila Nussbaum Capdevila
págs. 355-370
La diffusion de la langue-culture romani standardisée dans les écoles roumaines: un défi á l'hétérogénéité des pratiques langagières et des positionnements identitaires des Roms.
Rose-Marie Volle
págs. 371-384