págs. 7-30
El modelo simbólico-interactivo en la investigación sobre medios de enseñanza
Ana Delia Correa Piñero
págs. 31-50
El asesoramiento curricular a los centros escolares: La fase de contacto inicial
págs. 51-78
págs. 79-92
págs. 93-106
Interpretación de MANOVA: análisis de la importancia de las variables dependientes
Juan Camacho Rosales
págs. 107-120
Extraversión, parámetros moduladores y tareas duales en universitarios
Ernesto Juan Darias Morales
págs. 121-130
El entrenamiento musical y la lateralidad en niños deficientes visuales
Olga María Alegre de la Rosa
págs. 131-142
La escala "¿Qué opinas de ti mismo?": una vía de aproximación al estudio del autoconcepto académico
págs. 143-152