Langues et cultures comme objets et comme aventures: particulariser, généraliser, singulariser
Jacques Demorgon
págs. 395-408
Les obstacles culturels aux apprentissages, ou comment faire de l'interculturel appliqué
Gilles Verbunt
págs. 409-420
Jean Louis Le Moigne
págs. 421-434
Pour une citoyenneté planétaire: le GERFLINT, Groupe d'études et de recherches pour le français langue internationale
Jacques Cortès
págs. 435-442
"Le manuel est mort, vive le manuel!": plaidoyer pour une nouvelle culture d'enseignement et d'apprentissage
Enrica Piccardo, Francis Yaïche
págs. 443-458
L'evaluation de la compétence en langue: un objectif commun pour des publics différents
Claire Bourguignon, Philippe Delahaye, Anne Vicher
págs. 459-474
Cultures d'enseignement/cultures d'appretissage: contact, confrontation et co-construction entre langues-cultures
Claude Cortier
págs. 475-490
Christian Puren
págs. 491-512